Gênero e Sexualidade em Devir: desafios e possibilidades no cenário educacional (The Becoming of Sexuality and Gender: challenges and possibilities in the educational scenario) Doi: 10.5212/Emancipacao.v.16i2.0004

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Milena Carlos de Lacerda

Resumo

Resumo: O presente estudo teve por objetivo visibilizar as compreensões de gênero e sexualidade no âmbito educacional, a partir das narrativas das profissionais da Coordenação de Assistência ao Estudante e ao Servidor (CAES) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologias (IFTO) – Campus Palmas em 2015. Propôs-se verificar a existência de ações/atividades direcionadas a gênero e diversidade sexual no âmbito do IFTO, bem como identificar os processos discriminatórios perpetradas no cotidiano escolar. Ancorada no método dialético crítico, a coleta de dados abrangeu a Entrevista Semi-Estruturada no marco da Metodologia Qualitativa. O conteúdo refere-se a uma análise das percepções de gênero e sexualidade por profissionais da educação, sob visão basilar dos direitos humanos.

 

Palavras-chave: Educação. Gênero. Diversidade.

 

Abstract: This study aims to make visible the understandings on gender and sexuality in the educational field, through the narratives of the professionals that work on the Student and Public Servant Assistance Program (CAES) of the Federal Institute of Education, Science and Technology (IFTO) – Palmas Campus in 2015. It’s main propose is to verify the existence of actions or activities that aims at gender and sexual diversity in the IFTO and to identify any discriminatory processes that perpetrate in everyday school life. Anchored in the dialectical method, the data collection included a Semi-Structured Interview and Open Questionnaire using the Qualitative Methodology. The content refers to an analysis of gender and sexuality perceptions by education professionals under basic view of human rights.

 

Keywords: Education. Genre. Diversity.

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Como Citar
LACERDA, M. C. de. Gênero e Sexualidade em Devir: desafios e possibilidades no cenário educacional (The Becoming of Sexuality and Gender: challenges and possibilities in the educational scenario) Doi: 10.5212/Emancipacao.v.16i2.0004. Emancipação, Ponta Grossa - PR, Brasil., v. 16, n. 2, p. 235–254, 2017. DOI: 10.5212/Emancipacao.v.16i2.0004. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/8919. Acesso em: 29 mar. 2024.
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Milena Carlos de Lacerda, Universidade Estadual do Rio de Janeiro

Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema. Pesquisadora do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão
em Sexualidade, Corporalidades e Direito (UFT). Mestranda do Programa de PósGraduação
em Serviço Social da Universidade Estadual do Rio de
Janeiro (UERJ). Interesse e estudos voltados aos temas de Serviço Social, Gênero, Diversidade Sexual, Educação e Direitos Humanos.