| Edição | Título | |
| Vol. 7, No 2 (2012): Dossiê: Educação Matemática | A cognição em questão: invenção, aprendizagem e Educação Matemática. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i2.0013 | Resumo PDF |
| Giovani Cammarota, Sônia Maria Clareto | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | A convivência entre o Programa Escola Guaicuru – Vivendo Uma Nova Lição e o Programa Melhoria e Expansão do Ensino Médio: (Promed/Escola Jovem) no estado de Mato Grosso do Sul - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.221232 | Resumo PDF |
| Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Jorge Luís D'Avila | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | A educação ambiental nos parques estaduais paulistas no âmbito das recomendações de Tbilisi | Resumo PDF |
| Renata Ferraz de Toledo, Maria Cecília Focesi Pelicioni | ||
| Vol. 4, No 1 (2009) | A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação” - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i1.021028 | Resumo PDF |
| André Silva Martins | ||
| Vol. 4, No 1 (2009) | A educação das crianças pequenas como estratégia para a contenção da pobreza: análise de iniciativas dos organismos internacionais em curso na América Latina - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i1.029039 | Resumo PDF |
| Rosânia Campos | ||
| Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena | A escola indígena tem gênero? Explorações a partir da vida das mulheres e professoras Xakriabá. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.7iEspecial.0003 | Resumo PDF |
| Isis Aline Vale Teixeira, Ana Maria Rabelo Gomes | ||
| Vol. 3, No 1 (2008) | A fenomenologia e suas contribuições para a Educação Matemática. Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i1095099 | Resumo PDF |
| Tiago Emanuel Klüber, Dionísio Burak | ||
| Vol. 3, No 1 (2008) | A formação inicial do professor de Matemática: aprendizagem da Geometria e atuação docente. Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i1081094 | Resumo PDF |
| Eliane Portalone Crescenti | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | A informática no processo de alfabetização escolar: um estudo de caso | Resumo PDF |
| Sérgio Antonio da Silva Leite, Cynthia Bauab Fabricio D’Estefano | ||
| Vol. 4, No 2 (2009) | A política de oferta educacional no Estado do Paraná (2001-2006) - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i2.139148 | Resumo PDF |
| Ângelo Ricardo de Souza, Andréa Barbosa Gouveia, Taís Moura Tavares, Marilene Zampiri, Luiza Freire Noguchi, Giselle Christina Corrêa, Alexandra Frasão Ferrari Damaso | ||
| Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena | A política pública de ensino superior para povos indígenas no Paraná: trajetórias, desafios e perspectivas. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.7iEspecial.0009 | Resumo PDF |
| Wagner Roberto do Amaral, Tânia Maria Baibich | ||
| Vol. 1, No 1 (2006) | A prática educativa e a pesquisa no movimento social | Resumo PDF |
| Maria Antonia de Souza | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | A prática pedagógica e a construção do conhecimento científico | Resumo PDF |
| Sandra Regina Gardacho Pietrobon | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | A presença do computador e rede em domicílios: limites, desafios e pistas para políticas educacionais | Resumo PDF |
| Lúcia Regina Goulart Vilarinho, Arnaldo Lyrio Barreto | ||
| Vol. 7, No 1 (2012) | A reconstrução da experiência democrática: a democracia como credo pedagógico na filosofia de Dewey. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i1.0009 | Resumo PDF |
| Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto | ||
| Vol. 3, No 2 (2008) | A rede nacional de formação continuada de professores, o Pró-Letramento e os modos de “formar” os professores. Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i.2.143148 | Resumo PDF |
| Sonia Regina Mendes dos Santos | ||
| Vol. 2, No 1 (2007) | A reflexividade ética na análise de políticas: conceituação e importância | Resumo PDF |
| Sharon Gewirtz | ||
| Vol. 6, No 2 (2011) | A representação social do aluno com deficiência na Educação Inclusiva: o olhar das crianças. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.6i2.0009 | Resumo PDF |
| Karina Mendonça Vasconcellos, Maria de Fátima Souza Santos, Angela Maria Oliveira Almeida | ||
| Vol. 1, No 1 (2006) | A resistência como práxis dos movimentos ambientalistas e ecológicos | Resumo PDF |
| Lairton Tres | ||
| Vol. 2, No 2 (2007) | A teoria de Basil Bernstein: alguns aspectos fundamentais | Resumo PDF |
| Ana Maria Morais, Isabel Pestana Neves | ||
| Vol. 5, No 1 (2010) | A teoria subjacente aos mapas conceituais e como elaborá-los e usá-los - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.009029 | Resumo PDF |
| Joseph D. Novak, Alberto J. Cañas | ||
| Vol. 4, No 2 (2009) | A utilização do conhecimento científico: uma discussão sobre as pesquisas educacionais e a formulação de políticas - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i2.123130 | Resumo PDF |
| Márcia dos Santos Ferreira | ||
| Vol. 7, No 2 (2012): Dossiê: Educação Matemática | A vivência de uma intervenção docente: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Matemática. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i2.0010 | Resumo PDF |
| Vinícius Pazuch, Cátia Maria Nehring | ||
| Vol. 1, No 1 (2006) | Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de Geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil | Resumo PDF |
| Aparecida Rodrigues Silva Duarte, Maria Célia Leme da Silva | ||
| Vol. 4, No 1 (2009) | Abordagem sobre um tema complexo de história: a relação entre finalidades da educação, poder e interesses - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i1.041050 | Resumo PDF |
| Antônio Marques do Vale | ||
| Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena | Algumas notas para a discussão sobre a situação de acesso e permanência dos povos indígenas na educação superior. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.7iEspecial.0008 | Resumo PDF |
| Mariana Paladino | ||
| Vol. 6, No 2 (2011) | Alunos de escola básica e suas representações de professores. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.6i2.0008 | Resumo PDF |
| Roberta Kolling Escalante, Rosely Perez Xavier | ||
| Vol. 7, No 2 (2012): Dossiê: Educação Matemática | Ambiente virtual de aprendizagem e educação presencial: uma integração possível na formação de professores. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i2.0012 | Resumo PDF |
| Ettiène Guérios, Sandra Sausen | ||
| Vol. 6, No 2 (2011) | Ampliação do Ensino Fundamental para nove anos: entre as normatizações da política educacional, o movimento teórico e as representações sociais dos profissionais da escola pública. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.6i2.0002 | Resumo PDF |
| Graziela Zambão Abdian, Thaís Monteiro Ciardella | ||
| Vol. 7, No 2 (2012): Dossiê: Educação Matemática | Análise de percepções e procedimentos algébricos de estudantes da Educação Básica. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i2.0005 | Resumo PDF |
| Neiva Ignês Grando, Sandra Mara Marasini | ||
| Vol. 1, No 1 (2006) | APPLE, Michael. Educando à direita: mercados, padrões, Deus e desigualdade. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire, 2003. | Detalhes PDF |
| Roberto Stelmacki Junior | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | Aprendizagem escolar entre indígenas Kaingang no Paraná: questões sobre língua, alfabetização e letramento - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.213219 | Resumo PDF |
| Rosângela Célia Faustino | ||
| Vol. 2, No 2 (2007) | Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar letrando aos seis anos? | Resumo PDF |
| Magna do Carmo Silva Cruz, Eliana Borges Correia de Albuquerque | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | As dimensões estética e política da formação de professores para a rede pública municipal de Uberaba – MG - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.205212 | Resumo PDF |
| Sueli Teresinha Abreu-Bernardes | ||
| Vol. 3, No 2 (2008) | As percepções docentes sobre a dimensão metodológica no processo ensino-aprendizagem. Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i.2.149157 | Resumo PDF |
| Márcio Freschi | ||
| Vol. 6, No 2 (2011) | As representações sociais da dança em aulas de Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.6i2.0007 | Resumo PDF |
| Silvia Christina Madrid Finck, Fabíola Shiebelbein Capri | ||
| Vol. 1, No 1 (2006) | Autoritarismo e história escolar: apuntes sobre el caso de Argentina | Resumo PDF |
| Gonzalo de Amézola | ||
| Vol. 2, No 1 (2007) | Avaliação da aprendizagem escolar e o pensamento de Paulo Freire: algumas aproximações | Resumo PDF |
| Amparo Villa Cupolillo | ||
| Vol. 2, No 2 (2007) | Avaliação dos significados atribuídos pelos estagiários à Metodologia e Prática de Ensino de Biologia | Resumo PDF |
| Ademir José Rosso | ||
| Vol. 3, No 2 (2008) | Avaliação nos ciclos: adiamento da exclusão? Doi:http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i.2.129133 | Resumo PDF |
| Maria Clara Ede Amaral | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | Back to basics: definitions and processes of assessments | Resumo PDF |
| Maddalena Taras | ||
| Vol. 6, No 1 (2011) | BAPTISTA, Claudio Roberto; CAIADO, Kátia Regina Moreno; JESUS, Denise Meyrelles de. Educação Especial: diálogo e pluralidade. Porto Alegre: Mediação, 2010. DOI: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.6i1.0013 | Detalhes PDF |
| Rosana Castro Casagrande | ||
| Vol. 4, No 1 (2009) | BASTOS, Maria Helena Câmara; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; CUNHA, Maria Teresa Santos. Uma cartografia da pesquisa em História da Educação na Região Sul: Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul (1980-2000). Pelotas: Seiva, 2004. | Detalhes PDF |
| Eliezer Felix de Souza | ||
| Vol. 3, No 2 (2008) | Bernstein e a classe média Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i.2.119128 | Resumo PDF |
| Sally Power, Geoff Whitty | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | Caminar sobre los dos pies: didáctica, epistemología y práctica de la enseñanza | Resumo PDF |
| Ana Zavala | ||
| Vol. 3, No 1 (2008) | CAMPOS, Casemiro de Medeiros. Saberes docentes e autonomia dos professores. Petrópolis: Vozes, 2007. | Detalhes PDF |
| Bárbara Bianca Bronzo de Pinho, Priscila Larocca | ||
| Vol. 2, No 2 (2007) | CÉSAR, Raquel Correia L. Questões jurídicas do sistema de reserva de vagas na universidade brasileira: um estudo comparado entre a UERJ, a UNB e a UNEB. Rio de Janeiro: LPP/PPCOR, 2004. | Detalhes PDF |
| Vanessa Gnata Tavarnaro | ||
| Vol. 2, No 2 (2007) | Ciclos de aprendizagem e reprovação escolar: reflexões sobre representações sociais de professores | Resumo PDF |
| Rita de Cássia Petrenas, Rita de Cássia Pereira Lima | ||
| Vol. 7, No 1 (2012) | Concepções e práticas de professoras no ensino da argumentação no 5º ano do Ensino Fundamental. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i1.00012 | Resumo PDF |
| Telma Ferraz Leal, Ana Carolina Perrusi Alves Brandão, Andrezza da Costa França, Renata da Conceição Silveira | ||
| Vol. 7, No 2 (2012): Dossiê: Educação Matemática | Conhecimentos mobilizados por professoras dos anos iniciais na elaboração de histórias infantis com conteúdos matemáticos. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i2.0009 | Resumo PDF |
| Reginaldo Fernando Carneiro, Ana Paula Gestoso de Souza | ||
| Vol. 6, No 1 (2011) | Consequências da atuação do Instituto Ayrton Senna para a gestão da educação pública: observações sobre 10 estudos de caso. DOI: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.6i1.0004 | Resumo PDF |
| Theresa Maria de Freitas Adrião, Vera Maria Vidal Peroni | ||
| Vol. 7, No 1 (2012) | Cultura escolar e conselho de classe: gestão democrática do trabalho pedagógico? Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i1.00010 | Resumo PDF |
| Beatriz Gomes Nadal | ||
| Vol. 1, No 1 (2006) | Cultura popular, educação e lazer: uma abordagem sobre a capoeira e o samba | Resumo PDF |
| Pedro Rodolpho Jungers Abib | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | Cursos pré-vestibulares populares e aprendizagem da docência: alguns encontros | Resumo PDF |
| Alessandra Cardoso de Moraes, Rosa Maria M. Anunciato de Oliveira | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | DAVID, Leila Nivea Bruzzi Kling David; DOMINICK, Rejany dos Santos (Orgs). Ciclos escolares e formação de professores. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2010. | Detalhes PDF |
| Rosimere de Almeida Aniceto, Laeda Bezerra Machado | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | De volta ao básico: definições e processos de avaliação - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.123130 | Resumo PDF |
| Maddalena Taras | ||
| Vol. 5, No 1 (2010) | Desenvolvimento docente no ensino superior: visibilidade e atuação profissional - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.039046 | Resumo PDF |
| Liandra Pereira, Marilda Aparecida Behrens | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | Didática da história: passado, presente e perspectivas a partir do caso alemão | Resumo PDF |
| Jörn Rüsen | ||
| Vol. 2, No 2 (2007) | Discursos da reforma educacional no Reino Unido e Estados Unidos e o trabalho dos professores | Resumo PDF |
| Meg Maguire, Stephen Ball | ||
| Vol. 7, No 2 (2012): Dossiê: Educação Matemática | Dispositivo estratégico, resistência e relações de poder: um ensaio sobre a identidade do Centro de Educação Matemática (CEM) e seu papel na (E)educação (M)matemática brasileira. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i2.0006 | Resumo PDF |
| Heloisa da Silva, Antonio Vicente Marafioti Garnica | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | Diversas faces da Práxis | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 7, No 2 (2012): Dossiê: Educação Matemática | DUVAL, Raymond. Ver e ensinar a matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar: os registros de representações semióticas. Org. Tânia M. M. Campos. Trad. Marlene Alves Dias. São Paulo: PROEM, 2011. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i2.0014 | Detalhes PDF |
| Helaine Maria de Souza Pontes, Gabriela Teixeira Kluppel | ||
| Vol. 4, No 1 (2009) | Editorial v.4 n.1 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes, Névio de Campos | ||
| Vol. 4, No 2 (2009) | Editorial v.4 n.2 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes, Névio de Campos | ||
| Vol. 5, No 1 (2010) | Editorial v.5 n.1 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | Editorial v.5 n.2 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes, Névio de Campos | ||
| Vol. 6, No 1 (2011) | Editorial v.6 n.1 | Detalhes PDF |
| Os Editores | ||
| Vol. 6, No 2 (2011) | Editorial v.6 n.2 | Detalhes PDF |
| Ademir José Rosso, Névio de Campos | ||
| Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena | Editorial v.7 n. Especial | Detalhes PDF |
| Revista Práxis Educativa | ||
| Vol. 7, No 1 (2012) | Editorial v.7 n.1 | Detalhes PDF |
| Revista Práxis Educativa | ||
| Vol. 7, No 2 (2012): Dossiê: Educação Matemática | Editorial v.7 n.2 | Detalhes PDF |
| Revista Práxis Educativa | ||
| Vol. 3, No 1 (2008) | Educação ambiental com pescadores artesanais: um convite à participação. Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i1073080 | Resumo PDF |
| Maria Odete da Rosa Pereira | ||
| Vol. 5, No 1 (2010) | Educação ambiental e multiculturalismo: reflexões para a formação de educadores - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.031038 | Resumo PDF |
| Angélica Góis Müller Morales, José Edmilson de Souza Lima, Maria do Rosário Knechtel, Sônia Maria Marchiorato Carneiro, Valdir Nogueira | ||
| Vol. 4, No 2 (2009) | Educação e arte: dilemas da prática que a História pode explicar - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i2.185194 | Resumo PDF |
| Maria José Dozza Subtil | ||
| Vol. 5, No 1 (2010) | Educação e produção do conhecimento na realidade social: uma análise a partir do materialismo histórico-dialético - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.079087 | Resumo PDF |
| Maria das Graças Martins da Silva, Rose Cléia Ramos da Silva | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | Educação e psicanálise: a criança problema na perspectiva de análise da obra de Arthur Ramos (Rio de Janeiro 1930-1940) | Resumo PDF |
| Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia | ||
| Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena | Educação e religião Guarani no Paraná: estudo a partir do ritual Nimongarai. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.7iEspecial.0011 | Resumo PDF |
| Rosangela Celia Faustino | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | El declive de la escuela moderna y sus rituales: ¿hay lugar para la memoria del pasado reciente argentino? - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.149160 | Resumo PDF |
| Diego M. Higuera Rubio | ||
| Vol. 4, No 2 (2009) | El enfoque de la Cartografía Social para el análisis de debates sobre políticas educativas - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i2.159168 | Resumo PDF |
| César Tello, Jorge M. Gorostiaga | ||
| Vol. 6, No 1 (2011) | Ensino de História: argumentação e construção de sentido na história ensinada. DOI: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.6i1.0010 | Resumo PDF |
| Patricia Bastos de Azevedo, Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro | ||
| Vol. 3, No 1 (2008) | Ensino fundamental de nove anos: bases legais de sua implantação. Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i1067072 | Resumo PDF |
| Esméria de Lourdes Saveli | ||
| Vol. 5, No 1 (2010) | Ensino Fundamental de nove anos: política de integração ou de conformação social? - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.097107 | Resumo PDF |
| Antonia Almeida Silva, Elisângela Alves da Silva Scaff | ||
| Vol. 4, No 2 (2009) | Ensino Fundamental de nove anos: um estudo da percepção das equipes de direção de escolas públicas de um município do Estado de São Paulo - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i2.149157 | Resumo PDF |
| Graziela Zambão Abdian Maia, Cláudia Vieira Camillo | ||
| Vol. 7, No 1 (2012) | Entendendo o estado gerencial e sua relação com a educação: algumas ferramentas de análise. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i1.0004 | Resumo PDF |
| Iana Gomes de Lima, Luís Armando Gandin | ||
| Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena | Entre o bom selvagem e o canibal: representações de índio na literatura infantil brasileira em meados do século XX. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.7iEspecial.0010 | Resumo PDF |
| Iara Tatiana Bonin, Edgar Roberto Kirchof | ||
| Vol. 4, No 2 (2009) | Escolarização de pessoas surdas na escola regular: explorando aspectos da comunicação na inclusão escolar - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i2.169176 | Resumo PDF |
| Gilmar de Carvalho Cruz, Patrícia Aspilicueta, Carla Delani Leite | ||
| Vol. 7 (2012): Número Especial - Dossiê: Educação Escolar Indígena | Estilo interacional e o significado não verbal: crianças Mazahua aprendem como viver no modo separado-mas-junto. Doi: 10.5212/PraxEduc.v.7iEspecial.0001 | Resumo PDF |
| Ruth Paradise | ||
| Vol. 7, No 1 (2012) | Estratégia de luta na superação da exclusão escolar: o papel dos técnicos sociais. Doi:10.5212/PraxEduc.v.7i1.0008 | Resumo PDF |
| Sabrina Zientarski de Bragança, Clarice Zientarski, Sueli Menezes Pereira | ||
| Vol. 2, No 1 (2007) | Ethical reflexivity in policy analysis: what is it and why do we need it? | Resumo PDF |
| Sharon Gewirtz | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | Exercício docente na prisão: apontamentos sobre aspectos do habitus do professor | Resumo PDF |
| Marieta Gouvêa de Oliveira Penna | ||
| Vol. 1, No 1 (2006) | Expediente v.1 n.1 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 1, No 2 (2006) | Expediente v.1 n.2 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 2, No 1 (2007) | Expediente v.2 n.1 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 2, No 2 (2007) | Expediente v.2 n.2 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 3, No 1 (2008) | Expediente v.3 n.1 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 3, No 2 (2008) | Expediente v.3 n.2 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 4, No 1 (2009) | Expediente v.4 n.1 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 4, No 2 (2009) | Expediente v.4 n.2 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 5, No 1 (2010) | Expediente v.5 n.1 | Detalhes PDF |
| Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 5, No 2 (2010) | Expediente v.5 n.2 | Detalhes PDF |
| Revista Práxis Educativa | ||
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