• Expediente v.9 n.1

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Editorial

• Editorial v.9 n.1

  7-8

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Artigos

• Atividades educativas emancipadoras

  Ivo Tonet

  9-23

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• Falibilismo como perspectiva educacional no cenário das sociedades complexas e plurais

  Altair Alberto Fávero, Leandro Carlos Ody

  25-41

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• Análise da produção acadêmica sobre a avaliação na/da Educação Infantil do período 2000-2012

  Graciele Glap, Mary Ângela Teixeira Brandalise, Ademir José Rosso

  43-67

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• Parcerias público-privado na esfera municipal: implicações para a gestão e oferta educacional

  Maria Dilneia Espíndola Fernandes, Andressa Gomes de Rezende Alves

  69-90

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• Expansão de vagas na Educação Superior no Brasil: uma política de Estado, de governo ou do mercado?

  Jacqueline Oliveira Lima Zago

  91-116

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• Accountability e intensificação do trabalho docente no Ensino Médio Integral de Pernambuco

  Katharine Ninive Pinto Silva, Jamerson Antonio de Almeida da Silva

  117-140

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• Performatividade: inscrições, contextos, disseminações

  Miriam Soares Leite

  141-165

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• As relações de poder na escola pública: um estudo de caso

  Maria Custódia Jorge Rocha, Amália Gonçalves Fernandes

  167-195

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Seção Temática: Ética na Pesquisa

• Apresentação

  Jefferson Mainardes

  197-198

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• Dimensão ética da investigação científica

  Antônio Joaquim Severino

  199-208

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• A regulação da pesquisa e o campo biomédico: considerações sobre um embate epistêmico desde o campo da educação

  Isabel Cristina de Moura Carvalho, Frederico Viana Machado

  209-234

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• A ética na pesquisa etnográfica com crianças: primeiras problematizações

  Maria Carmen Silveira Barbosa

  235-245

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• Breve revisão sobre regulação da ética em pesquisa: subsídios para pensar a pesquisa em educação no Brasil

  Mónica de la Fare, Frederico Viana Machado, Isabel Cristina de Moura Carvalho

  247-283

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Resenhas

• SARTI, Cynthia; DUARTE, Luiz Fernando Dias (Orgs.). Antropologia e ética: desafios para a regulamentação. Brasília: ABA, 2013.

  Marcia Aparecida Alferes, Silvana Stremel

  285-291

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Homenagem – 20 anos do PPGE/UEPG

• UEPG: a estabilização científica deu-se de vez pela Pós-Graduação stricto sensu

  Ivo José Both

  293-295

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