O papel das affordances na aquisição da Libras como segunda língua

Autores

  • Jéssica Puhl Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
  • Elaine Ferreira do Vale Borges Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i2.0007

Resumo

A Libras é uma língua viso-espacial utilizada pela comunidade surda brasileira. Seguindo os princípios da espacialidade e da visão, o usuário da língua de sinais recorre com mais facilidade aos estímulos do meio do que o usuário da língua oral-auditiva. Assim, parte-se da hipótese de que as affordances (propriedades do ambiente que viabilizam ações psicologicamente possíveis) seriam um elemento facilitador no processo de aquisição da Libras. Utilizando-se da pesquisa narrativa e interpretativista de natureza qualitativa, discute-se o papel das affordances no ciclo de percepção, interpretação e ação de uma ouvinte na aquisição de Libras como segunda língua. Resultados apontam que os sinais icônicos podem ser considerados importantes affordances nos estágios iniciais da aquisição. Constata-se, ainda, a importância da permanência no nicho em que naturalmente se usa a Libras para a evolução nesse processo.

 

Palavras-chave: Affordances. Aquisição de segunda língua. Língua brasileira de sinais.

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Biografia do Autor

Jéssica Puhl, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Graduanda em licenciautra em letras (inglês/português) na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Libras (Língua Brasileira de Sinais).

Elaine Ferreira do Vale Borges, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Bacharel e Licenciada em Letras/UNESP, Mestre em Linguística Aplicada/UNICAMP e Doutora em Educação/USP. Fez estágio doutoral na Universidade de Murcia (Espanha) e residência pós-doutoral na UFMG. Atualmente, é Professora Adjunta do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), onde atua, também, como Coordenadora do "Inglês Sem Fronteiras". Seus interesses de pesquisa são na área de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e de formação de professores na perspectiva da teoria da complexidade/caos.

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Publicado

2017-03-21

Como Citar

PUHL, J.; BORGES, E. F. do V. O papel das affordances na aquisição da Libras como segunda língua. Práxis Educativa, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 434–448, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.11i2.0007. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8844. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Artigos